Alunos do 10.º Ano no Jornal de Notícias, no Porto
No âmbito da celebração dos 50 anos após o 25 de abril, do Desafio Anticensura – É pra já!, da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), os alunos do 10.º Ano, turma A, de Línguas e Humanidades, acompanhados pelos alunos do 10.º B, de História e Cultura das Artes, realizaram uma saída de campo, na manhã do dia 21 de novembro, de modo a visitar as instalações do Jornal de Notícias, no Porto, tendo sido recebidos e acolhidos pela jornalista Isabel Peixoto.
Os nossos jovens tomaram conhecimento das diferentes etapas de redação das notícias, do tratamento que se oferece às notícias e como são organizadas no jornal em papel e on-line. Depois, foi tempo de um momento de diálogo - uma mesa-redonda -, no qual se refletiu sobre as conquistas do 25 de abril de 1974, ao nível da liberdade de imprensa, fazendo um contraponto entre o antes e o depois. Neste seguimento, foi possível ainda refletir como a censura não se coaduna com os regimes democráticos e o quanto os órgãos de comunicação e de informação são fundamentais na manutenção e cultivo da democracia. É preciso manter a população bem informada e garantir que aceda a uma informação rigorosa, objetiva, imparcial, de modo que cada cidadão não deixe nunca de exercer o seu direito/dever de voto, com consciência e responsabilidade. Não votar é regredir. Não votar está longe de ser uma forma de protesto, pois não é senão deixar que os outros decidam por nós. Em simultâneo, foi possível refletir como é que, em países nos quais os regimes são autoritários, a censura se faz sentir e tenta amordaçar a imprensa, como tem vindo a acontecer, por exemplo, na Rússia, no que diz respeito à “guerra” entre a Rússia e a Ucrânia.
Os discentes tiveram ainda a oportunidade para fazerem questões e esclarecer algumas das suas curiosidades, tomando consciência do quanto a profissão de jornalista é exigente e atrativa porque deve obedecer a um código deontológico, através do qual o jornalista deve pautar a sua linha de conduta pela honestidade, pelo rigor, pela legalidade, pela sensibilidade dos temas a abordar e pelo combate à censura e ao sensacionalismo.
No final, foi oferecido um exemplar do Jornal de Notícias do dia da visita e, no dia 22 de novembro, o JN noticiou esta mesma visita, num dos seus artigos.
Celebração armistício
Em articulação com a Biblioteca Escolar, a Estratégia de Educação para a Cidadania e a disciplina de EMRC, de modo a assinalar o armistício que colocou um fim à I Grande Guerra, a turma 12º-LH realizou, no passado dia 15 de novembro, um debate em torno de Lenine e a retirada da Rússia da Guerra, em março de 1918.
Neste seguimento, os alunos sentados em círculo, dedicaram-se a um momento de leitura partilhada e dialogada do livro “Capitão Rosalie”, de Timothée de Fombelle, procedendo à sua contextualização histórica: a Grande Guerra. Este momento permitiu mobilizar aprendizagens relativas ao balanço da 1ª Guerra Mundial (1914-1918), destacando as suas consequências nefastas que destroem tudo e todos, por dentro e por fora. Depois, foi possível realizar ainda uma reflexão sobre a importância do saber na busca da verdade e da interculturalidade e empatia para se evitar e prevenir conflitos, quer estejamos a falar da nossa escola, da nossa comunidade local, do nosso país ou da comunidade internacional. Assim, numa conversa tranquila e amena, o grupo acabou por ir ao encontro da temática da sessão “Subculturas na escola: Desafios para a integração das subculturas em contexto escolar”, com o investigador do Centro de Ciências Sociais de Coimbra, Manuel Pereira Soares, realizada no dia anterior (14 de novembro).
Sessão Solene de Abertura do Ano Letivo 2023-2024
Decorreu, no passado dia 17 de novembro, a Sessão Solene de Abertura do Ano Letivo 2023-2024. Com a adesão plena da comunidade educativa, representada pelas Associações de Pais do Agrupamento de Escolas – Elisabete Barnabé, José Costa e Bruno Silva -, várias foram as figuras de relevo que vieram ao encontro do nosso Agrupamento de Escolas, neste dia especial, entre as quais se destacam Luís Carlos Lobo, Delegado Regional de Educação do Norte, Helga Correia e Bruno Aragão, deputados da Assembleia da República, a edilidade municipal, representada por Rui Luzes Cabral, vereador e vice-presidente da Câmara Municipal de Oliveira de Azeméis, Nuno Tavares, Chefe da Divisão da Educação, Amaro Simões, presidente da Assembleia Municipal, Simão Godinho, presidente da Junta de Freguesia de Cucujães, e Vítor Andrade, presidente da Junta de freguesia de São Roque. Esta sessão contou igualmente com a presença de Ângela Azevedo, filha do Comendador Ângelo Azevedo, patrono da Escola Básica Comendador Ângelo Azevedo, do Reverendo Padre Artur Matos e de Amadeu Sousa, Presidente do Conselho Geral do Agrupamento de Escolas. Todos eles verdadeiras testemunhas das múltiplas parcerias com que o Agrupamento de Escolas tem sempre contado. Todos eles presentes neste momento genuíno e de excelência realizado para e pelos alunos, com o fito de valorizar o esforço, a dedicação dos mesmos no seu percurso académico, em particular, os que têm manifestado um desempenho de excelência.
Subculturas na escola:
Desafios para a integração das subculturas em contexto escolar
Quantas vezes olhamos e temos gestos e atitudes de desprezo? Quantas vezes censuramos, desvalorizamos os outros? Quantas vezes discriminamos os outros, tendo por base meras imagens construídas, ideias preconcebidas, preconceitos, causando desconforto, medo, ansiedades? Quantas vezes alinhamos na violência verbal e/ou não verbal, que, em casos extremos, culminam em crimes de ódio?
E tudo numa sociedade que se diz democrática, defensora dos direitos humanos e que, agora, comemora os 50 anos do 25 de abril.
Ora, foi precisamente com os objetivos de promover o respeito pela diferença e opções individuais de estilos de vida e contribuir para a integração das subculturas/minorias em contexto escolar, que, numa parceria entre a Biblioteca Escolar e o programa CES vai à Escola, e no âmbito da Educação para a Cidadania, se realizou, no dia 14 de novembro, uma sessão intitulada “Subculturas na escola: Desafios para a integração das subculturas em contexto escolar”, com o investigador do Centro de Ciências Sociais de Coimbra, Manuel Pereira Soares.
Nesta sessão, foi abordado o conceito de subcultura e alertou-se os jovens para as armadilhas dos estereótipos baseados em preconceitos e para a necessidade de se apostar não tanto no multiculturalismo, mas sobretudo no interculturalismo, no diálogo, na abertura ao outro, na tolerância, na solidariedade, enfim, na empatia, no saber colocar-se no lugar do outro.
Jovens dos Cursos Profissionais arrasam na comemoração do “Dia da Poupança"
com Música, Teatro e Diversão!
No dia 30 de outubro de 2023, os alunos dos Cursos Profissionais entraram em ação para celebrar o tão esperado 'Dia da Poupança'. Este evento espetacular foi repleto de atividades emocionantes, promovidas pelo grupo de Economia e Contabilidade e pelos alunos do curso profissional de Técnico/a de Vendas e Marketing.
E o que teve este dia de tão incrível? Acompanhe-nos nesta aventura financeira!
A abertura da festa ficou por conta da assessora da direção, professora Lurdes Santos, que nos fez embarcar numa jornada de sabedoria financeira. Em seguida, fomos surpreendidos com uma palestra inspiradora sobre 'Poupança e Orçamento Familiar', ministrada pelas alunas da renomada FEP 'Economic Society'. Foram dicas valiosas para todos os presentes!
E as surpresas não pararam por aí! Os estudantes do 12º TVM brindaram-nos com uma incrível peça de teatro intitulada "Caminhos Financeiros: Poupança, Investimento e Sucesso". Foi um espetáculo repleto de emoção, informação e aprendizagem financeira.
Os estudantes do 10º TVM não ficaram para trás e presentearam-nos com um emocionante vídeo intitulado "As Aventuras do Palhaço POUPAlhaço". Risos e lições valiosas sobre poupança foram garantidos!
Por último, mas não menos importante, os estudantes do 11º TVM desafiaram-nos com um jogo empolgante: "Quem Quer Ser Poupador". A competição foi acirrada e todos se divertiram enquanto aprendiam sobre a importância da poupança.
Foi um dia cheio de emoções, música, teatro, vídeos engraçados e jogos cativantes. Os jovens arrasaram no 'Dia da Poupança' e provaram que aprender sobre finanças pode ser divertido e educativo ao mesmo tempo!
CES vai à escola
Como se criam os mitos?
A arte de D. João V, o palácio-convento de Mafra e muitas (fanta)histórias
Numa parceria entre a Biblioteca Escolar e o programa CES vai à Escola e no âmbito da Educação para a Cidadania e da disciplina de História A, realizou-se, no dia 10 de novembro, uma sessão intitulada “Como se criam os mitos? A arte de D. João V, o palácio-convento de Mafra e muitas (fanta)histórias”, com a investigadora do Centro de Ciências Sociais de Coimbra – Giuseppina Raggi.
Esta sessão incidiu sobre o reinado de D. João V e, através da análise crítica e atenta das fontes, veio reforçar a consciência do quanto o conhecimento histórico/científico está em constante atualização, graças ao papel da investigação científica.
Desfizeram-se alguns mitos e os alunos foram convidados a ir ao encontro dos sonhos de D. João V.
Projetos que passavam pela renovação/modernização da cidade de Lisboa que o rei pretendia que adquirisse o carácter imperial e patriarcal, inspirando-se para tal na grandiosidade do Império Romano (ex.: o Palatino Antigo), mais próxima da austeridade dos Habsburgos (palácios residenciais de Inverno e de Verão), por influência de sua esposa Maria Anna de Áustria, e bem mais distante do Palácio de Versalhes, ao contrário do que se costuma afirmar. O Palácio Real de Versalhes do qual também se distancia o Palácio de Mafra, um palácio convento. Foi interessante verificar como D. João V, sempre em busca da grandiosidade, da exuberância e ostentação, contornou a simplicidade e humildade exigidas pelos frades arrábidos (franciscanos descalços) ao impor a utilização de materiais ricos, como é o caso do mármore.
Um momento de aprofundamento de conhecimentos, aprendizagens e de reflexão que, na realidade, acabou por constituir um verdadeiro testemunho do quanto é importante a proximidade entre os centros de investigação, as escolas e respetivas práticas pedagógicas.
Ao encontro de Ferreira da Silva e a sua época…
o químico, as suas ideias e crenças
(3 de novembro de 2023)
De modo a celebrar o centenário da morte do Prof. Doutor Ferreira da Silva, em colaboração com o Plano Nacional das Artes e com a Biblioteca Escolar, no âmbito de uma articulação interdisciplinar, no auditório da Biblioteca Municipal Ferreira de Castro, no dia 3 de novembro, o nosso agrupamento de escolas participou numa homenagem ao Prof. Doutor Ferreira da Silva, à sua vida e obra. Esta homenagem entrosou a apresentação do prof. Rui Gomes – “Ferreira da Silva, cinco estações em algumas fotografias” com a biografia encenada, pela turma do 12.ºA de Línguas e Humanidades, que, com um espírito de entrega absoluta, deu vida e voz às palavras do livro Ferreira da Silva, o primeiro químico português, da autoria do prof. Rui Gomes, editado pela Opera Omnia. No final, os alunos do 2.º ciclo, dirigidos pelo prof. Luís Miguel Moita, interpretaram, com empenho e alegria, o hino da Escola Básica e Secundária Dr. Ferreira da Silva, cuja letra vai ao encontro dos princípios e valores do nosso patrono.
Esta homenagem foi acarinhada não somente pela Biblioteca Municipal Ferreira de Castro, que organizou este evento, mas por outras figuras de relevo na vida do concelho, com destaque para o Sr. Vereador Rui Luzes Cabral, cujo discurso felicitou o Agrupamento de Escolas por dar a conhecer tão bem uma das figuras mais ilustres do concelho de Oliveira de Azeméis: Ferreira da Silva, o “pai” da toxicologia em Portugal.
Entretanto, foi a vez de, no dia 4 de novembro, os nossos alunos 12.ºA de Línguas e Humanidades se deslocarem ao Laboratório Ferreira da Silva do Museu de História Natural e da Ciência da Universidade do Porto (MHNC-UP), que os convidou e abriu as suas portas à referida biografia encenada, apresentada ao público pelas 18:00h. Os nossos discentes encheram de vida e emoção aquele espaço museológico, que recria o laboratório químico do século XIX, onde o professor Ferreira da Silva e os estudantes desenvolveram atividades científicas. Este momento resultou duma parceria entre a Universidade do Porto, a Sociedade Portuguesa de Química e o nosso Agrupamento de Escolas e associou-se a muitas outras dinâmicas que o referido laboratório tem vindo a promover, como se pode consultar na sua agenda cultural: https://noticias.up.pt/um-ano-para-celebrar-uma-vida-dedicada-ao-ensino-e-a-quimica/.
Esta homenagem ao Prof. Doutor Ferreira da Silva constituiu também um marco na vida de cada um dos alunos, pois eles tiveram a oportunidade de conhecer e encher com as cores e as emoções das palavras um espaço de beleza rara da cidade do Porto.
Encerramento do MIBE com a apresentação de “O Convidador de Pirilampos”, de Ondjaki
Para celebrar o Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE), os alunos foram desafiados a ler “O Convidador de pirilampos” e a partir da obra atreverem-se a imaginar e a criar. Assim, os docentes de EMRC dedicaram as Leituras Dialogadas do mês de outubro à exploração deste livro do escritor angolano Ondjaki, ilustrado por António Jorge Gonçalves. Por sua vez, a docente de EVT de 2.º ciclo recorreu à técnica da dobragem de papel para criar pirilampos cénicos.
A narrativa cativante e poética motivou vários alunos do 12.º B e do 8.º A a apresentarem o texto aos colegas do 2.º Ciclo, propiciando um trabalho colaborativo e uma articulação vertical entre os três níveis de ensino. À literatura juntaram a música e a dança e enriqueceram a expressão artística ao darem vida às palavras escritas, proporcionando uma experiência emocional e sensorial a todos os envolvidos direta e/ou indiretamente.
Foi desta forma que o realismo mágico da história do menino que, com imaginação e criatividade, “cientistou” os pirilampos e perdeu o medo do escuro, foi apresentado, no auditório da EBS Dr. Ferreira da Silva, no passado dia 31 de outubro.
Pretendeu-se dar voz à mensagem de esperança e de luz dos pirilampos, possível apenas num ambiente de liberdade, e reiterar a relevância que a esperança e a persistência têm na criação de um futuro mais brilhante.