Os alunos do Agrupamento de Escolas Dr. Ferreira da Silva deslocaram‑se ao TEMA, Teatro Municipal de Oliveira de Azeméis, para assistir à encenação do Auto da Barca do Inferno, apresentada pela Associação Villa Cesari.

A iniciativa integrou‑se no trabalho desenvolvido nas aulas de Português, permitindo aos estudantes contactar diretamente com uma das obras mais emblemáticas do teatro português.

A peça, escrita por Gil Vicente no século XVI, é conhecida pela crítica mordaz aos costumes da época, expondo vícios e comportamentos sociais através de personagens simbólicas.

A encenação da Villa Cesari destacou‑se pela energia, humor e criatividade, aproximando o texto vicentino do público jovem sem perder a sua essência satírica.

Os alunos acompanharam a representação com entusiasmo e mostraram grande interesse pelas interpretações e pela forma como a crítica social vicentina continua atual.

No âmbito da comemoração da Semana da Internet Mais Segura, nos dias 18 e 20 de fevereiro, decorreu uma sessão sobre “Segurança na Internet”, dinamizada pelo grupo de disciplinar de Informática, em parceria com a Escola Segura. A sessão foi destinada aos alunos do 2.º ciclo, na Escola Básica e Secundária Dr. Ferreira da Silva e Escola Básica Comendador Ângelo Azevedo. A palestra foi dedicada à utilização responsável e segura da internet.

A iniciativa teve como principal objetivo sensibilizar os discentes para os desafios e riscos do mundo digital, promovendo comportamentos conscientes e informados no ambiente online. Durante a sessão, um dos temas centrais abordados foi a segurança digital. Os oradores explicaram também a diferença entre dados públicos e dados privados, o uso das redes sociais e dos jogos online. Entre os principais riscos de estar online, foram destacados o ciberbullying, o roubo de identidade, as tentativas de burla e o aliciamento por parte de estranhos. Os discentes aprenderam como identificar sinais de perigo e a importância de comunicar qualquer situação suspeita a um adulto de confiança.

A sessão revelou-se bastante participativa, com os/as alunos/as a colocarem diversas questões e a partilharem experiências. O grupo disciplinar de Informática considera que iniciativas como esta são fundamentais para promover uma cultura de segurança, responsabilidade e cidadania digital entre os mais jovens. 

No dia 10 de fevereiro, as turmas do 6.º ano do Agrupamento de Escolas Dr. Ferreira da Silva participaram na atividade HGP Sempre em Palco, assistindo à peça teatral “Há Vidas no Sótão”, uma encenação que mostrou como a História ganha vida quando é partilhada de forma criativa e envolvente. Através das aventuras de João e Marta, dois irmãos que exploram um sótão repleto de objetos antigos, os alunos viajaram simbolicamente pelos séculos XVIII, XIX e XX, reencontrando momentos decisivos da História de Portugal e percebendo que cada objeto guarda uma memória e cada memória contribui para compreender o presente.

A apresentação destacou-se pela excelente receção do público: os alunos mostraram grande atenção, curiosidade e motivação ao longo de toda a sessão, reagindo com entusiasmo à mistura de humor, emoção e conteúdos históricos. A narrativa, construída de forma dinâmica e acessível, permitiu reforçar aprendizagens essenciais da disciplina de História e Geografia de Portugal, abordando conteúdos estruturantes que fazem parte do programa do 6.º ano. No final, as turmas tiveram ainda a oportunidade de dialogar diretamente com os atores, colocando questões sobre a construção das personagens, o processo de criação da peça e os factos históricos representados. Este momento revelou‑se particularmente enriquecedor, permitindo aprofundar a compreensão dos temas trabalhados e aproximar os alunos dos bastidores da criação artística.

Para além de consolidar conhecimentos curriculares, a atividade favoreceu o pensamento crítico, a curiosidade intelectual, a valorização do património cultural, a sensibilidade estética, a autonomia, a responsabilidade e a capacidade de comunicação, competências centrais para a formação integral dos jovens. Ao experienciar a História no espaço cénico, os alunos puderam compreender não apenas conteúdos, mas também modos de olhar o mundo, construindo ligações significativas entre passado, presente e futuro.

Com a interpretação de Jacinta Correia e João Filipe, guiões e cenários de Sónia Aragão e revisão pedagógica de Elisabete Jesus e Teresa M. Vasconcelos, “Há Vidas no Sótão” transformou-se numa experiência marcante, que mostrou como o teatro pode ser um instrumento poderoso para promover aprendizagens ativas, criatividade e sentido crítico. Para a comunidade educativa, esta atividade ficará como um momento que uniu conhecimento, arte e emoção, lembrando a todos que a História está sempre pronta a descer do sótão para iluminar o caminho das gerações futuras.

Horário n.º 33 (GR_240)

De acordo com o disposto no art.º 39.º do Dec-Lei n.º 32-A/2023, de 8 de maio, divulga-se nesta data a oferta de contratação de escola deste Agrupamento de Escolas para o horário n.º 33 do grupo de recrutamento 240.

• Aviso de abertura
• Lista ordenada

Em articulação com a disciplina de TIC e com o programa Euroscola: “Desafios Digitais: Fintch, criptomoedas e segurança para os Jovens”, a semana de 9 a 13 de fevereiro está a assinalar, na Biblioteca Escolar, o Dia da Internet Segura, com projeção de cartazes e de vídeos. Na manhã do dia 11 de fevereiro, teve lugar a palestra levada a cabo pela Direção Norte da Polícia Judiciária com o Inspetor Daniel Moreira.

Os jovens do ensino secundário dos Cursos-Científico Humanístico foram alertados para os diferentes perigos que todos enfrentamos no mundo digital. Identificaram-se os tipos de burlas mais frequentes, como, por exemplo: “Compras”; “Ceo Fraud”; “Romance scam”; “Olá pai, olá mãe”; “Tarefas”.

O que fazer? Desconfiar do que é desconhecido, ter noção de que nem tudo o que circula na internet é verdadeiro. Não dar qualquer tipo de dados pessoais a desconhecidos. Em caso de dúvida, entrar em contacto imediato com a pessoa envolvida. Não efetuar pagamentos a desconhecidos. Procurar informação junto daqueles que conhecemos em quem confiamos, incluindo a GNR e a Polícia Judiciária.